期刊简介
《中国医学伦理学》(月刊)创刊于1988年，杂志是我国目前唯一的关于医德医风的大型学术刊物，中国科技论文统计源期刊。
《中国医学伦理学》以实践性、哲理性、可操作性、科学性并重的特点，及时介绍卫生改革、以病人为中心、卫生管理和临床医学中道德发展、道德地位、道德作用、道德标准、道德培育出现的道德难题及对策。提供介绍国际医学伦理发展、研究信息。为卫生事业管理者、医疗机构管理者抓好职业道德建设，提高卫生行业、医院竞争力和知名度提供有关管理理论、科研成果、典型经验和工作方法，为医护人员解决临床面临的道德难题、处理好医患关系、医际关系、提高自身素质、加强医德修养，提供可操作性的规范和方法，还及时报道卫生部领导关于卫生事业改革发展、医德医风建设的批示、论述，使杂志具有一定的权威性和指导性。报道人工授精、计划生育、器官移植、安乐死、临终关怀、克隆技术、基因工程等生命伦理学问题的国内外研究成果，这也是本刊着力反映的一个侧面。
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首页>中国医学伦理学杂志
- 杂志名称：中国医学伦理学杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：西安交通大学
- 国际刊号：1001-8565
- 国内刊号：61-1203/R
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：1999年陕西省优秀期刊二等奖期刊收录：上海图书馆馆藏, 维普收录(中), 国家图书馆馆藏, 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 知网收录(中), 万方收录(中)
在PBL教学模式中渗透医学人文理念的思考 ——基于手术室护理带教的实践
李燕姿；成小燕；候娟茹；邓计妹；冯鸥；高明芳
关键词：PBL教学模式, 医学人文, 手术室带教
摘要：目的 探讨手术室护理带教中采用PBL教学方式渗透医学人文理念的应用效果.方法 将100位手术室实习学生随机分为实验组(PBL教学中渗透医学人文理念)和对照组(常规教学),对实验组进行以问题为导向的PBL教学模式并结合医学人文理念等多元化手段进行综合示教,对对照组进行常规的集中授课和小组临床护理带教,对两组实习生的理论考核成绩和实践考核成绩进行比较和评价,并进一步对两组学生带教方式进行评价和综合分析.结果 实验组实习学生在一个月的学习中能够掌握手术室工作流程,独立完成中小手术的配合,医学人文理论知识考核成绩和临床人文实践表现均显著高于传统教学对照组(P<0.05);多元化结合PBL教学实验组的实习护士的学习主动性、手术操作基本技能、理论知识的实践和巩固,参与意识均明显高于传统的教学组(P<0.05).结论 在PBL教学模式中渗透医学人文知识能明显提高实习护士手术室学习的积极性,有助于提高其职业认同感和医学人文素养,且学生的实践操作和综合能力也得到了提高,值得在临床带教中推广.
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