期刊简介
《中国医学伦理学》(月刊)创刊于1988年，杂志是我国目前唯一的关于医德医风的大型学术刊物，中国科技论文统计源期刊。
《中国医学伦理学》以实践性、哲理性、可操作性、科学性并重的特点，及时介绍卫生改革、以病人为中心、卫生管理和临床医学中道德发展、道德地位、道德作用、道德标准、道德培育出现的道德难题及对策。提供介绍国际医学伦理发展、研究信息。为卫生事业管理者、医疗机构管理者抓好职业道德建设，提高卫生行业、医院竞争力和知名度提供有关管理理论、科研成果、典型经验和工作方法，为医护人员解决临床面临的道德难题、处理好医患关系、医际关系、提高自身素质、加强医德修养，提供可操作性的规范和方法，还及时报道卫生部领导关于卫生事业改革发展、医德医风建设的批示、论述，使杂志具有一定的权威性和指导性。报道人工授精、计划生育、器官移植、安乐死、临终关怀、克隆技术、基因工程等生命伦理学问题的国内外研究成果，这也是本刊着力反映的一个侧面。
主管单位: 中华人民共和国教育部
主办单位: 西安交通大学
出版部门: 《中国医学伦理学杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1001-8565
国内统一连续出版号: CN 61-1203/R
邮发代号: 52-83
出版周期 月刊
创刊时间 1988
出版地区 陕西
出版地区 陕西
订购价格 408.00
杂志荣誉 1999年陕西省优秀期刊二等奖
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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- 杂志名称：中国医学伦理学杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：西安交通大学
- 国际刊号：1001-8565
- 国内刊号：61-1203/R
- 出版周期：月刊
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生命文化融入医学伦理建设的机制研究
我国医学伦理研究发展势头迅猛,得到广泛研究与关注,但其实践领域快速发展同时,存在基础理论弱化的困境与风险,更是缺乏价值融入的视角与讨论,缺少中国式的价值反思与理论建构.文章从生命文化的视角展开研究,试图寻找科学与人文,医学与伦理的融通之道,在解决医学与伦理现实冲突的同时,促进生命文化更好发展.建构起生命文化融入医学伦理的框架与逻辑体系,并从基础融入、制度融入、价值融入和行为融入等层面寻找融入路径,......
作者：李明喆；袁和静；刘金玲 刊期： 2018- 04
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中国传统文化视域下对人体器官移植的伦理审视
从中国传统的儒、释、道文化来分析我国人体器官移植中的器官买卖涉及的人的尊严和生命平等、活体器官捐献牵扯的家庭伦理、尸体器官捐献的死亡价值等问题,以求找到有助于破解器官移植困境的思路、方法.......
作者：张秋菊 刊期： 2018- 04
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通识教育与人类关切
现在在中国通识教育已经非常普及了,在我们国家通识教育的发展也是很快的,所谓很快也就是近二三十年来通识教育变成了一个普遍接受的教育理念.在二三十年之前并不是这样的.因为我自己也做一些大学研究,我早写关于通识教育文章的时候,很多人表示并不同意.但是如果我们回顾北京大学的历史,北京大学是在中国早进行通识教育的大学.大家如果去看一看北京大学20世纪30年代制定的北京大学教育方案,一二年级都是不分专业的,不......
作者：韩水法 刊期： 2018- 04
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医学本质的思考
医学人文教育能让我们思考很多问题,医学究竟是技术还是道?我们今天医学教育里面这个活动究竟是教练?还是教学?还是教育?还是教化?作为北医来讲要培养领军人才,培养领袖,在教育这个问题上,这个活动上,其实今天有很多思考.比如说今天让学生知道什么,是知晓还是知识还是知道还是知因,是让学生沿这个框架图找一个东西,还是在更高层面上思考今天医学的本质?......
作者：王一方 刊期： 2018- 04
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将医学人文真正落实到临床中
医学工作实践中,医学和人文相伴而生,为什么渐行渐远?我们又要呼唤人文的回归?而且有一些人文的缺失,导致了在医患关系中产生不好的后果,甚至阻碍了医学模式真正落地,我也一直在思考这个事情.今天参加这个论坛找到了答案.......
作者：高新强 刊期： 2018- 04
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医学人文素质教育实训教学
医学人文素质教育的教学从教育层面来说要抓三件事:一个是课堂教学理论与实际有机的紧密的结合;第二个是开展医学人文素质教育实训教学;第三个是形成医学人文素质教育的合力.在此我讲讲医学人文教育实训教学.第一,实训教学是医学人文素质教育的重要内容.......
作者：张金钟 刊期： 2018- 04
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医学教育中作为目的的人文关怀
韩水法教授指出了一个非常重要的观点,就是康德所说的,人是目的,不是手段.但这个观点在医学研究中却存在很大困难.因为在医学的科学研究里,人通常不被当作人看待,而是当作物看待.如果我们的科学研究把医学的对象当作人看待,医学的研究就无法开展,因为人的情感被带入了.然而,如果我们不把研究对象当作人来看待,所有医学治疗、医学护理中如何处理对象,这就出现很大问题.在这里,我想贡献给大家的是,在哲学界,当考虑人......
作者：江怡 刊期： 2018- 04
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医学人文精神与复旦的通识教育
从命题来看,医学人文特别是从复旦角度来讲,其实是一个必然的命题,其实和北大一样,我们有一个两校合并的过程,复旦大学和原上海医科大学有一个合并.合并完之后会看到,原有的医学人文有了一个更宽广的背景,在融合当中其实复旦和医学院有一个很强烈的相互影响.我曾经问过医学院教授,我说复旦跟上医合并之后有什么样的改变?他说有好的有不好的,当然我们先说好的.好的就是把病人当人了,说我们的学生首先是脑子里面不是病号......
作者：孙向晨 刊期： 2018- 04
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医学人文、医学传统与社会文化
我很赞成现在医学人文要做到两个平衡:第一个,通识教育与专业教育的平衡,我很赞成王一方教授讲的,医学人文其实大学教学里面,一个是通识的课程,通识教育,因为很多是面向医学生的,西方很多医学生是经过了通识教育,是本科后教育,而我们是高中上来的,所以说他们还需要有一定的人生观、价值观、世界观的塑造,这是我们需要的通识教育,医学人文要承担医学院的一部分任务.但同时也是专业教育,临床胜任力里面重要的就是怎么样......
作者：张大庆 刊期： 2018- 04
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医学人文教育面临的现状
在医学人文教育方面,综合性大学尤其是那些有医科专业的综合性大学所面临的问题,和专门医科教育高等院校是有所不同的.当年很多医科大学在当时的国家政策调控下,并入了综合大学.并入综合性大学之后,很多大学根据自身情况采取了一些措施,其中就有从事医学人文教育的老师原来是在专门的医学教育院校中,后来并入综合大学之后,很多被安排到各个人文社科类院系之中了.那么这些教师很关注医学人文教育的发展,但是随着时间推移,......
作者：周程 刊期： 2018- 04
动态资讯
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