期刊简介
《中国医学伦理学》(月刊)创刊于1988年，杂志是我国目前唯一的关于医德医风的大型学术刊物，中国科技论文统计源期刊。
《中国医学伦理学》以实践性、哲理性、可操作性、科学性并重的特点，及时介绍卫生改革、以病人为中心、卫生管理和临床医学中道德发展、道德地位、道德作用、道德标准、道德培育出现的道德难题及对策。提供介绍国际医学伦理发展、研究信息。为卫生事业管理者、医疗机构管理者抓好职业道德建设，提高卫生行业、医院竞争力和知名度提供有关管理理论、科研成果、典型经验和工作方法，为医护人员解决临床面临的道德难题、处理好医患关系、医际关系、提高自身素质、加强医德修养，提供可操作性的规范和方法，还及时报道卫生部领导关于卫生事业改革发展、医德医风建设的批示、论述，使杂志具有一定的权威性和指导性。报道人工授精、计划生育、器官移植、安乐死、临终关怀、克隆技术、基因工程等生命伦理学问题的国内外研究成果，这也是本刊着力反映的一个侧面。
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首页>中国医学伦理学杂志
- 杂志名称：中国医学伦理学杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：西安交通大学
- 国际刊号：1001-8565
- 国内刊号：61-1203/R
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：1999年陕西省优秀期刊二等奖期刊收录：上海图书馆馆藏, 维普收录(中), 国家图书馆馆藏, 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 知网收录(中), 万方收录(中)
以情景剧为载体的形成性评价方式在妇产科护理课程教学中的应用
张媛媛；王爱华
关键词：情景剧, 形成性评价, 妇产科护理学
摘要：目的 探讨妇产科护理学中采用以情景剧为载体的形成性评价方式的应用效果.方法 选取笔者所在院校214名护理学专业2011级本科生作为研究对象,按抽签法随机选取2个班级为对照组,2个班级为实验组.对照组107人采用传统评价方法;实验组107人,采用情景剧表演教学,实施全过程形成性评价方法.比较2组学生的妇产科护理学考试成绩,并调查实验组学生对以情景剧为载体的形成性评价的意见.结果 实验组考试成绩为(78.43±5.21)分,高于对照组的(76.67±6.40)分,差异有统计学意义(t=2.20,P＜0.05);实验组学生对形成性评价形式的认同率为98.13％.结论在妇产科护理学教学中实行以情景剧为载体的形成性评价方式有利于增强教学效果,提高护生的能力,值得推广借鉴.
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