期刊简介
《中国医学伦理学》(月刊)创刊于1988年，杂志是我国目前唯一的关于医德医风的大型学术刊物，中国科技论文统计源期刊。
《中国医学伦理学》以实践性、哲理性、可操作性、科学性并重的特点，及时介绍卫生改革、以病人为中心、卫生管理和临床医学中道德发展、道德地位、道德作用、道德标准、道德培育出现的道德难题及对策。提供介绍国际医学伦理发展、研究信息。为卫生事业管理者、医疗机构管理者抓好职业道德建设，提高卫生行业、医院竞争力和知名度提供有关管理理论、科研成果、典型经验和工作方法，为医护人员解决临床面临的道德难题、处理好医患关系、医际关系、提高自身素质、加强医德修养，提供可操作性的规范和方法，还及时报道卫生部领导关于卫生事业改革发展、医德医风建设的批示、论述，使杂志具有一定的权威性和指导性。报道人工授精、计划生育、器官移植、安乐死、临终关怀、克隆技术、基因工程等生命伦理学问题的国内外研究成果，这也是本刊着力反映的一个侧面。
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首页>中国医学伦理学杂志
- 杂志名称：中国医学伦理学杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：西安交通大学
- 国际刊号：1001-8565
- 国内刊号：61-1203/R
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：1999年陕西省优秀期刊二等奖期刊收录：上海图书馆馆藏, 维普收录(中), 国家图书馆馆藏, 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 知网收录(中), 万方收录(中)
开设医患沟通课程对医务人员的应用价值分析
李亚蕊；曹玉玲；冀璐
关键词：医患沟通课程, 医务人员, 焦虑自评量表, 应用价值
摘要：目的：探讨开设医患沟通课程对医务人员的应用价值。方法采用自编问卷及焦虑自评量表（ SAS），选取在我校学习的200例医务人员，按照对医患沟通课程学习前后分为授课前组和授课后组，分别于学习前后对两组医务人员进行SAS评分及问卷调查。结果与授课前组相比，授课后组医务人员认为通过医患沟通课程的学习，有益于培养沟通意识，提高医患沟通的技巧以及防范医患矛盾（ P＜0．05）。授课后组SAS评分为（34．50±6．88），明显低于授课前组SAS评分（45．51±6．97），差异有统计学意义（t＝15．622，P＜0．01）。结论开设医患沟通课程是提高沟通能力的有效途径，同时对于缓解医务人员的焦虑情绪也具有一定的价值。
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