期刊简介
《中国医学伦理学》(月刊)创刊于1988年，杂志是我国目前唯一的关于医德医风的大型学术刊物，中国科技论文统计源期刊。
《中国医学伦理学》以实践性、哲理性、可操作性、科学性并重的特点，及时介绍卫生改革、以病人为中心、卫生管理和临床医学中道德发展、道德地位、道德作用、道德标准、道德培育出现的道德难题及对策。提供介绍国际医学伦理发展、研究信息。为卫生事业管理者、医疗机构管理者抓好职业道德建设，提高卫生行业、医院竞争力和知名度提供有关管理理论、科研成果、典型经验和工作方法，为医护人员解决临床面临的道德难题、处理好医患关系、医际关系、提高自身素质、加强医德修养，提供可操作性的规范和方法，还及时报道卫生部领导关于卫生事业改革发展、医德医风建设的批示、论述，使杂志具有一定的权威性和指导性。报道人工授精、计划生育、器官移植、安乐死、临终关怀、克隆技术、基因工程等生命伦理学问题的国内外研究成果，这也是本刊着力反映的一个侧面。
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首页>中国医学伦理学杂志
- 杂志名称：中国医学伦理学杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：西安交通大学
- 国际刊号：1001-8565
- 国内刊号：61-1203/R
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：1999年陕西省优秀期刊二等奖期刊收录：上海图书馆馆藏, 维普收录(中), 国家图书馆馆藏, 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 知网收录(中), 万方收录(中)
护理临床教学因人施教法的尝试
杨清秀；叶良玉；傅爱凤；黄日妹；王爱琴；祁丹红
关键词：学生, 学习类型, 气质, 临床教学
摘要：目的探讨提高护理临床教学质量的方法.方法将1999.07-2001.05实习的学生63人分为实验组和对照组.对照组采用目标教学法;实验组根据学生的不同学习类型、气质类型进行因人施教法的尝试.两组学生实习结束后通过比较①技能和理论考试成绩、学生的学习态度测评分,②学生对教学的满意度,③院内教学小组对教学质量检查考评成绩,进而比较两种教学方法的差异.结果实验组技能和理论考试成绩、学生实习态度测评成绩;学生对教学反馈意见的满意度;院内教学小组对教学质量检查考评成绩均高于对照组.(P＜0.05)结论这种教学法能针对不同的学习对象施教.在临床护理实习教学中能大限度发挥教与学的潜力,可优化学生品质,提高教学质量.
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