期刊简介
《中国医学伦理学》(月刊)创刊于1988年,杂志是我国目前唯一的关于医德医风的大型学术刊物,中国科技论文统计源期刊。
《中国医学伦理学》以实践性、哲理性、可操作性、科学性并重的特点,及时介绍卫生改革、以病人为中心、卫生管理和临床医学中道德发展、道德地位、道德作用、道德标准、道德培育出现的道德难题及对策。提供介绍国际医学伦理发展、研究信息。为卫生事业管理者、医疗机构管理者抓好职业道德建设,提高卫生行业、医院竞争力和知名度提供有关管理理论、科研成果、典型经验和工作方法,为医护人员解决临床面临的道德难题、处理好医患关系、医际关系、提高自身素质、加强医德修养,提供可操作性的规范和方法,还及时报道卫生部领导关于卫生事业改革发展、医德医风建设的批示、论述,使杂志具有一定的权威性和指导性。报道人工授精、计划生育、器官移植、安乐死、临终关怀、克隆技术、基因工程等生命伦理学问题的国内外研究成果,这也是本刊着力反映的一个侧面。
主管单位: 中华人民共和国教育部
主办单位: 西安交通大学
出版部门: 《中国医学伦理学杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1001-8565
国内统一连续出版号: CN 61-1203/R
邮发代号: 52-83
出版周期 月刊
创刊时间 1988
出版地区 陕西
出版地区 陕西
订购价格 408.00
杂志荣誉 1999年陕西省优秀期刊二等奖
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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- 杂志名称:中国医学伦理学杂志
- 主管单位:中华人民共和国教育部
- 主办单位:西安交通大学
- 国际刊号:1001-8565
- 国内刊号:61-1203/R
- 出版周期:月刊
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护患交流中角色的冲突与和谐
建立良好的护患关系,是保证护理工作顺利进行的关键,是收集患者资料、作出正确诊断的基础,但要想与患者建立良好的关系,护患之间必须达到角色的和谐、心理的沟通.本文现就护士的角色、患者的角色及护患角色的冲突与和谐等之间的关系进行阐述,并提出相应的见解.......
作者:马小琴 刊期: 2002- 01
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如何营造和谐的医患关系
近期医患关系出现了紧张的状态.导致紧张的既有医学的,也有社会伦理的原因;既有医疗机构自身缺陷方面的,也有个别患者就医行为缺陷方面的原因.作者就如何营造和谐融洽的医患关系谈了几点看法.......
作者:兰迎春;王德国 刊期: 2002- 01
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重症监护中常见的护患纠纷及管理措施
Icu是各类重症及多系统功能衰竭病人的英文简称.Icu的性质决定了它以收治各种病情复杂、危象多变的重病人为主.由于疾病构成的死亡威协时时存在,再加上Icu特殊的工作环境,各种仪器设备、各种监护费用较高,患者及家属很难在期望得到身心治疗与使用较少资金之间做出抉择.尤其是在病人病情恶化或治疗失败时,就可能产生护患矛盾.我院自建立Icu的病房以来,针对Icu病房中易出现的护患纠纷采取了相应的措施,加强I......
作者:刘春珍 刊期: 2002- 01
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关于两起恶性医患纠纷事件的思考
近几个月来,连续发生两起骇人听闻的病人杀害医生的恶性医患纠纷事件.一起是2001年7月10日中午11时发生于长沙湖南中医学院附一院,38岁的凶手硕士彭世宽,对着67岁的老医生王万林连捅46刀,老医生丧命.凶手并不逃跑,而是等待警方逮捕[1];另一起是2001年11月14日上午10时,重庆市第三人民医院门诊部五楼眼科服务台发生爆炸,造成五人当场死亡,35人受伤住院.死者五人中三人是医院的工作人员,其......
作者:杜治政 刊期: 2002- 01
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满意度考评是医德医风建设的有效载体
运用正常化的满意度考评方法,使医德医风建设评价有标准,监控有措施,整改有力度,取得了显著的成效,满意度考评是医德医风建设的有效载体.......
作者:章永川;张柳芳 刊期: 2002- 01
动态资讯
- 1 按病种付费相关伦理问题探讨
- 2 生育健康服务:生命伦理学研究的新课题
- 3 试论以德治医
- 4 课外活动对医学生职业能力的影响调查及分析
- 5 现代医疗与护理
- 6 社会转型期医生的人生价值选择
- 7 互联网医疗大数据的法律与伦理规制研究
- 8 博弈论视角下的医患合作分析
- 9 循证医学理念在外科学教学中的应用
- 10 加强癌症患者心理护理的伦理学意义
- 11 关于医疗纠纷处理中的伦理思考
- 12 医药管理与临床医疗中的若干道德问题
- 13 医德与医学人文教育关系探微
- 14 医学大学生医德教育实践体系构建的探索
- 15 论知情同意的本质及其要素
- 16 ISO15189认可契机下推动检验科建设的建议
- 17 叙事医学:尊重疾病有关的故事
- 18 以医德建设为核心塑造优秀的医院文化
- 19 恶性肿瘤患者病情告知时的伦理冲突与应对策略
- 20 新媒体时代医学生医患关系认知差异调查与探讨